Sementara itu, Farah Diba, M.I.Kom., berhasil lulus melalui penelitian berjudul “Smart System sebagai Solusi untuk Kesenjangan Komunikasi Digital Partisipatif di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta.” Penelitian ini berfokus pada pengembangan sistem digital untuk mendukung komunikasi yang lebih efektif dan partisipatif di lingkungan pesantren.

Kelulusan kedua dosen tersebut menjadi capaian penting bagi FAI Universitas Darunnajah dalam memperkuat budaya penelitian dan inovasi. Kedua penelitian juga mencerminkan pengembangan pendidikan Islam integratif yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat, baik melalui penguatan moderasi beragama dan karakter sejak usia dini maupun melalui transformasi digital dalam pengelolaan pendidikan Islam.
Capaian ini sejalan dengan visi Fakultas Agama Islam Universitas Darunnajah, yaitu “Menjadi pusat keunggulan pendidikan Islam integratif tingkat internasional dalam melahirkan sarjana yang berakhlak mulia.” Penguatan penelitian yang inovatif, kontekstual, dan berdampak menjadi bagian penting dalam membangun keunggulan akademik serta mendukung terwujudnya pendidikan Islam yang relevan dengan perkembangan zaman.
Keberhasilan Dwi Puji Lestari dan Farah Diba diharapkan menjadi motivasi bagi dosen-dosen FAI Universitas Darunnajah untuk terus meningkatkan kualitas penelitian, publikasi, inovasi, dan kontribusi dalam pengembangan pendidikan Islam.
Selamat kepada Dr. Dwi Puji Lestari, M.Pd. dan Farah Diba, M.I.Kom. atas kelulusan pada Program Penerimaan Bantuan Penelitian Berbasis Standar Biaya Keluaran (SBK) Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Tahun 2026. Semoga penelitian yang dilaksanakan memberikan manfaat dan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan Islam dan masyarakat.

Kegiatan studi tiru tersebut disambut oleh Dekan Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru Universitas Djuanda, Dr. Abdul Kholik, S.Pd., M.Pd.I. Dalam sambutannya, disampaikan pengalaman Universitas Djuanda dalam mengembangkan program pembinaan desa secara intensif dan berkelanjutan.

Dalam kegiatan tersebut, Dr. Dwi Puji Lestari, S.Pd.I., M.Pd., selaku Gugus Mutu dan LP2M Fakultas Agama Islam, secara khusus menggali informasi mengenai mekanisme pelaksanaan Desa Binaan di Universitas Djuanda. Pertanyaan yang disampaikan mencakup bagaimana proses penetapan desa binaan, dasar pemilihan desa, mekanisme identifikasi kebutuhan masyarakat, bentuk pendampingan yang dilakukan, serta keterlibatan mahasiswa melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN).

Menanggapi hal tersebut, pihak Universitas Djuanda menjelaskan bahwa program Desa Binaan dilaksanakan secara intensif dengan melibatkan mahasiswa melalui kegiatan KKN. Pembinaan desa tidak hanya dilakukan dalam bentuk kegiatan sesaat, tetapi diarahkan pada proses pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi desa.

Salah satu hal penting yang menjadi perhatian dalam mekanisme Desa Binaan Universitas Djuanda adalah penggunaan data sebagai dasar penyusunan program. Universitas Djuanda memanfaatkan data yang tersedia di Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) untuk memperoleh gambaran mengenai kondisi dan kebutuhan desa. Data tersebut kemudian menjadi salah satu dasar dalam menentukan bentuk pembinaan dan program yang akan dilaksanakan.

Pendekatan berbasis data memungkinkan program Desa Binaan lebih tepat sasaran karena kegiatan yang dirancang tidak hanya berdasarkan asumsi perguruan tinggi, tetapi mempertimbangkan kondisi dan permasalahan nyata yang dihadapi masyarakat. Dengan demikian, perguruan tinggi dapat menyesuaikan kompetensi akademik yang dimiliki dengan kebutuhan pembangunan desa.

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa melalui KKN turut berperan dalam proses pembinaan masyarakat. Mahasiswa ditempatkan sebagai bagian dari proses pemberdayaan dengan melaksanakan program sesuai dengan kebutuhan desa, sementara perguruan tinggi memberikan pendampingan dan penguatan agar program dapat berjalan secara terarah.

Setelah memperoleh informasi mengenai mekanisme Desa Binaan, kegiatan kemudian dilanjutkan dengan penjajakan kerja sama antara Gugus Mutu dan LP2M fakultas dan LP2M Universitas Darunnajah dengan Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru Universitas Djuanda, khususnya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Penjajakan tersebut membuka peluang bagi pengembangan penelitian kolaboratif antardosen serta pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat secara bersama. Kolaborasi ini juga diharapkan dapat mendukung pengembangan Desa Binaan melalui pemanfaatan hasil penelitian dan kepakaran dosen dalam menjawab kebutuhan masyarakat.

Bagi Fakultas Agama Islam Universitas Darunnajah, kegiatan studi tiru ini menjadi momentum penting untuk memperoleh gambaran yang lebih konkret mengenai tata kelola Desa Binaan sekaligus membangun jejaring kelembagaan dengan Universitas Djuanda. Informasi yang diperoleh selanjutnya dapat menjadi bahan pertimbangan dalam merancang mekanisme Desa Binaan yang berbasis data, sesuai kebutuhan masyarakat, melibatkan mahasiswa, serta memiliki keberlanjutan.

Kegiatan studi tiru ini menegaskan pentingnya sinergi antara perguruan tinggi, pemerintah daerah, mahasiswa, dan masyarakat dalam mengembangkan program Desa Binaan. Melalui pendekatan yang berbasis data, kebutuhan masyarakat, kolaborasi, dan pendampingan berkelanjutan, program Desa Binaan diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata terhadap pemberdayaan dan pembangunan masyarakat. (dpl)

Dalam pemaparannya, Rokimin, M.Pd. menekankan pentingnya kesesuaian antara permasalahan yang diangkat dengan solusi yang ditawarkan dalam proposal. Ia menjelaskan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat tidak hanya bersifat formalitas, tetapi harus memberikan dampak nyata dan berkelanjutan bagi sasaran program. Oleh karena itu, identifikasi masalah menjadi langkah awal yang krusial dalam penyusunan proposal.

Lebih lanjut, narasumber juga memberikan arahan terkait struktur proposal, tema-tema yang direkomendasikan, dan penulisan isi proposal yang sesuai dengan pendanaan. Kegiatan coaching ini berlangsung secara interaktif, di mana peserta diberikan kesempatan untuk mempresentasikan draft proposal mereka. Rokimin, M.Pd. memberikan umpan balik secara langsung, baik dari segi substansi maupun teknis penulisan, sehingga peserta dapat memahami kekuatan dan kelemahan proposal yang disusun.

Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan para peserta mampu menghasilkan proposal pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas, implementatif, dan memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan masyarakat sehingga dapat lolos dalam kompetisi Bantuan Pengabdian Masyarakat Litapdimas 2026. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi wadah peningkatan kapasitas akademik dalam mengintegrasikan tri dharma perguruan tinggi, khususnya pada aspek pengabdian kepada masyarakat. (dpl)

Diseminasi ini menghadirkan empat penyaji dengan tema-tema aktual yang relevan dengan tantangan pendidikan Islam di era digital, deep learning, kesehatan mental santri, penguatan Islam wassatiyah, serta inovasi pembelajaran berbasis teknologi dalam bidang bahasa Arab. Penelitian yang didiseminasikan merupakan penelitian-penelitian yang mendapatkan pembiayaan dari Litapdimas, Kemenag dan BIMA Kemendikbudristek sepanjang tahun 2025.

Penyaji pertama, Duna Izfanna, memaparkan hasil penelitian berjudul “Implementasi Mental Health Awareness Program dalam Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental Santri di Pondok Pesantren: Pendekatan Terintegrasi Nilai-nilai Islam.”

Penelitian menujukan bahwa Mental Health Awareness Program dapat meningkatkan Kesehatan mental santri dan Kesehatan mental santri dipengaruhi oleh nilai-nilai religious yang diterapkan di pesantren.

Penyaji kedua, Muhammad Ibnu Muzakir, mengangkat tema “Integration of Deep Learning as an Educational Innovation Strategy for Islamic Boarding Schools (Pesantren) in the Digital Era.”

Penelitian ini mengkaji bagaimana konsep deep learning tidak hanya dipahami sebagai teknologi kecerdasan buatan, tetapi juga sebagai pendekatan pedagogis yang mendorong pembelajaran bermakna (meaningful learning), Pembelajar berkesadaran (Mindful Learning), dan Pembelajaran yang menyenangkan (Joyfull learning). Deep learning dapat diintegrasikan ke pembelajaran di pesantren karena selaras dengan prinsip pembelajaran di pesantren: Ushul a-Tarbiyah wa al-Ta’lim.

Penyaji ketiga, Rokimin, mempresentasikan penelitian berjudul “Dakwah Era Digital untuk Mendukung Pandangan Moderat: Studi Pendakwah Milenial dan Gen Z di Media Sosial.”

Penelitian ini menganalisis strategi komunikasi dakwah yang dilakukan oleh pendakwah generasi milenial dan Gen Z di berbagai platform media sosial. Fokus kajian terletak pada narasi keislaman yang inklusif, toleran, dan kontekstual dalam membangun pandangan moderat di kalangan generasi muda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa yang adaptif, konten visual kreatif, serta pendekatan dialogis menjadi faktor utama dalam efektivitas dakwah digital. Studi ini juga menegaskan pentingnya literasi digital dan etika bermedia sebagai instrumen strategis dalam mencegah radikalisme berbasis narasi daring.

Penyaji keempat, Ahmad Faroukh, memaparkan penelitian berjudul “Durusullughah 4.0: Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Wordwall di Pesantren Modern Jakarta.”

Penelitian ini mengembangkan model pembelajaran Bahasa Arab berbasis Problem Based Learning (PBL) yang diintegrasikan dengan platform digital Wordwall. Model ini dirancang untuk meningkatkan partisipasi aktif, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran Bahasa Arab.

Hasil uji implementasi menunjukkan peningkatan motivasi belajar santri serta efektivitas pembelajaran yang lebih interaktif dibandingkan metode konvensional. Konsep “Durusullughah 4.0” menjadi representasi transformasi pedagogi pesantren menuju pembelajaran berbasis teknologi tanpa menghilangkan kedalaman substansi keilmuan.

Kegiatan diseminasi ini menjadi forum akademik strategis untuk memperkuat sinergi antara penelitian, pengembangan kurikulum, serta praktik pendidikan di pesantren. Melalui forum ini, LP2M Fakultas Agama Islam Universitas Darunnajah menegaskan komitmennya dalam mendorong inovasi berbasis riset yang kontekstual, aplikatif, dan responsif terhadap dinamika sosial-keagamaan di era digital.

Diharapkan hasil penelitian yang dipaparkan tidak hanya berhenti pada tataran publikasi ilmiah, tetapi juga diimplementasikan secara berkelanjutan dalam penguatan mutu pendidikan Islam di Indonesia. (dpl)

Pelatihan menghadirkan narasumber Dr. Arizqi Ihsan Pratama, M.Pd. Dalam paparannya, beliau menegaskan bahwa kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tidak cukup hanya didokumentasikan dalam bentuk laporan internal, tetapi harus dipublikasikan dalam bentuk artikel ilmiah pada jurnal pengabdian. Menurutnya, publikasi menjadi langkah strategis untuk mendiseminasikan praktik baik, memperluas dampak program, serta memperkuat rekognisi akademik perguruan tinggi.

Peserta yang terdiri atas dosen dan mahasiswa mengikuti kegiatan dengan antusias. Para dosen menilai pelatihan ini sangat membantu dalam meningkatkan wawasan serta keterampilan penulisan artikel berbasis pengabdian masyarakat guna mendukung pelaksanaan tridarma perguruan tinggi secara lebih optimal. Mereka memperoleh pemahaman tentang sistematika penulisan, teknik merumuskan masalah dan solusi berbasis keilmuan, hingga strategi memilih jurnal yang sesuai.

Sementara itu, mahasiswa juga menunjukkan antusiasme tinggi karena mendapatkan pemahaman langsung mengenai cara menyusun artikel ilmiah berbasis kegiatan pengabdian. Materi ini dinilai relevan sebagai bekal akademik, khususnya dalam mengolah pengalaman KKN menjadi karya tulis yang memiliki nilai publikasi.

Kepala Gugus Mutu Fakultas Agama Islam, Dwi Puji Lestari, menyampaikan bahwa selama ini kegiatan KKN sering kali hanya menjadi laporan yang tertumpuk, bahkan berakhir menjadi arsip yang tidak termanfaatkan. “Selama ini laporan KKN hanya tersimpan dan akhirnya menjadi tumpukan berkas, bahkan bisa menjadi sampah. Padahal, di dalamnya terdapat banyak praktik baik dan solusi nyata atas permasalahan masyarakat,” ujarnya.

Ia menegaskan pentingnya mendorong publikasi hasil KKN melalui jurnal pengabdian agar kontribusi universitas terdokumentasi dan terabadikan secara ilmiah. Publikasi tersebut, menurutnya, menjadi bukti nyata peran Universitas Darunnajah dalam membantu memecahkan persoalan di tengah masyarakat serta memperkuat budaya akademik berbasis riset dan pengabdian.

Melalui kegiatan ini, diharapkan dosen dan mahasiswa semakin termotivasi untuk mengubah hasil pengabdian menjadi karya ilmiah yang berkualitas, sehingga kegiatan KKN tidak hanya berdampak secara sosial, tetapi juga memberikan kontribusi akademik yang berkelanjutan. (dpl)

Pelatihan ini menghadirkan Dr. Maulidya Ulfah, M.Pd.I., dosen dari UIN Syekh Nur Jati Cirebon, sebagai narasumber utama. Beliau dikenal memiliki pengalaman yang kuat dalam bidang penelitian, khususnya penelitian yang didanai oleh Kementerian Agama. Pada tahun 2024, Dr. Maulidya Ulfah berhasil memperoleh hibah penelitian MORA Air Funds Kementerian Agama Republik Indonesia, yang semakin memperkuat kompetensinya dalam menyusun dan mengelola proposal penelitian kompetitif.

Dalam pelatihan tersebut, Dr. Maulidya Ulfah memaparkan secara komprehensif mengenai kebijakan penelitian Litapdimas, sistematika penyusunan proposal yang sesuai dengan panduan terbaru, strategi menentukan kebaruan (novelty) penelitian, serta tips agar proposal memiliki peluang besar untuk lolos pendanaan. Selain pemaparan materi, kegiatan ini juga dilengkapi dengan sesi diskusi dan pendampingan, sehingga peserta dapat mengonsultasikan langsung rancangan proposal penelitian yang sedang disusun.

Melalui pelatihan ini, diharapkan dosen-dosen Fakultas Agama Islam Universitas Darunnajah memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang penulisan proposal penelitian Litapdimas serta mampu menghasilkan proposal penelitian yang berkualitas, relevan, dan berdaya saing. Kegiatan ini menjadi salah satu langkah strategis fakultas dalam mendorong budaya akademik yang produktif dan berorientasi pada pengembangan keilmuan serta kontribusi nyata bagi Masyarakat (DPL)